STAR认读测评解读指南.pdf

STAR认读测评即STAR Reading Test，是美国大数据在线教育软件公司Renaissance研发的英文分级阅读测评工具。以下是相关解读指南：

• 测试基本信息
  • 测试形式：计算机自适应测试，由电脑给出阅读篇章和选择题，做对一题，下一题难度提升，做错则难度降低。
  • 测试时长：约20分钟。
  • 题目数量：共34道题，前10题是词汇题，后24道为阅读理解题。
  • 适用范围：覆盖幼儿园（GK）到高中生（G12）阶段，适合有一定英语自主阅读能力的孩子。
• 测试报告主要指标
  • SS（Scaled Score）：测试得分，范围是0到1400分，分数越高阅读水平越高。
  • PR（Percentile Rank）：百分位排名，指孩子的得分超过美国同年级学生的百分比，范围为1到99。如PR60表示高于60%的同年级学生。
  • GE（Grade Equivalent）：常用阅读水平指标，代表孩子当下的阅读水平最接近美国学生几年级第几个月的水平，范围为K到12.9。
  • IRL（Instructional Reading Level）：建议阅读水平，指内容理解和词汇掌握程度均达到80%以上对应的书籍难度，范围为K到12.9。
  • Est. ORF（Estimated Oral Reading Fluency）：每分钟正确阅读的文字量，该指标一般只出现在1到4年级的报告中。
  • ZPD（Zone of Proximal Development）：适合孩子阅读书籍的分级范围，在此范围内的书籍有助于提高阅读能力。
• 报告解读要点
  • 整体水平判断：可通过GE值快速了解孩子在美国同年级学生中的阅读水平阶段，同时结合PR值，明确孩子在同年级中的位置。如GE值为3.5，PR值为70，说明孩子阅读水平相当于美国3年级5个月学生水平，且超过了70%的同年级学生。
  • 阅读速度评估：参考Est. ORF值，若孩子该数值明显低于同年级平均水平，说明阅读速度较慢，可针对性进行阅读速度训练。
  • 薄弱环节分析：报告中通常还会有各个细项分值，如词汇量、阅读理解、理解作者意图等。若某个细项分数较低，如词汇量分值低，说明孩子在词汇方面存在不足，需加强词汇学习。
• 注意事项
  • 测试过程中，家长除操作问题外，不要给孩子讲解题目或提供帮助。
  • 遇到完全不确定的题目，建议空着不做，以免因猜对题目而使后续题目难度过高，影响测试结果。
  • 测试可中途停止或取消，第二天重新测试题目全新，不影响结果。每道题有时间限制，剩余15秒时系统会提示，超时则该题判错。